El juego como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia e interacción en niños y niñas de básica primaria
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Resumen
Este proyecto de investigación se escribe con referencia a las ideas acerca del proceso de integración e inclusión de niños y niñas con poca convivencia e interacción aula. Se señala cómo la sociedad debe involucrarse para hacer de la integración una realidad, y cómo estas experiencias deben posibilitar el que haya estudiantes con este tipo de problemática de aprendizaje incluidos en clases regulares.
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