Escuela, Padres e Hijos una estrategia Psicopedagógica en el Fortalecimiento Académico de la Básica Primaria Modalidad a Distancia

Resumen

La familia y la escuela son los primeros agentes socializadores que aportan a los niños bases y enseñanzas en sus dimensiones, por esta razón, se debe mantenerse una relación estable y significativa, que contribuya al apoyo mutuo en su proceso de aprendizaje.  El presente artículo se centra, en la generación de una estrategia Psicopedagógica que involucre a los padres de familia en el proceso educativo de los estudiantes de básica primaria del Colegio Liceo Moderno en la Modalidad a Distancia, para fortalecer el rendimiento académico de sus hijos. El estudio investigativo tuvo una población de 140 estudiantes y una muestra probabilística de 92% de confiabilidad por el 8% de error, de 61 discentes; utilizando una encuesta estructurada validada por expertos. Se evidencio la presenta bajo rendimiento académico en estudiantes de básica primaria en modalidad virtual, donde, los estudiantes no avanzan académicamente debido al poco conocimiento del proceso académico de los padres de familia y su falta de acompañamiento.